“不刷题”的“吴姥姥”，让我爱上物理

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　　【热点背景】

　　一头灰白的短发，身着一件马甲，架着副挂脖眼镜，说话干净利索。近日，同济大学退休教授吴於人硬核科普物理的视频走红网络，百万网友粉上她，她也被网友亲切称为“吴姥姥”。

　　在吴姥姥这里，物理变得“好玩”起来。500米口径球面射电望远镜“中国天眼”怎么工作?她用一口大铁锅模拟;太空中的宇宙射线长啥样?她用竹扫帚的柄划到末须端来讲解;火箭是怎么上天的呢?吴姥姥吹大一个气球，然后突然松手，气球蹭地窜上了天，画面感有了!

　　网友纷纷留言说：“原来，这才是物理原本的样子!”

　　(来源：中国教育报)

　　【热点模拟考场】

　　近日，号称“不刷题”的“吴姥姥”走红网络。吴於人教授的卡其色马甲就像一个百宝箱，给孩子们带来惊喜连连，让不少网友感叹：“这才是物理课应该有的样子呀!”请你就“吴姥姥”的硬核教学谈谈启示。

　　【热点分析】

　　在大多数人的记忆里，物理学科中纷繁的现象，枯燥的公式，复杂的推演，哪一个都令人头大。然而最近，已72岁高龄的吴於人教授身穿一件“多功能”马甲，凭借干净利落的语言表达和手到擒来的科学实验，激起大众对物理的兴趣，让我深受启发。具体如下：

　　寓教于乐，寓教于趣。从字面上理解就是把教育给予在乐趣里，即通过艺术和美的形式，教师操纵好教学中的认知因素来激发学生的学习兴趣。吴姥姥用铁锅演示天眼、用扫帚模拟太空中的宇宙射线、用高压气体的反推作用模拟火箭上天……吴姥姥就是利用生活中随处可见的工具，通过妙趣横生的演示和通俗易懂的讲解，让复杂的现象、规律变得清晰明了，这都有利于激发孩子们的好奇心和探索欲。兴趣是最好的老师，要想让学生发自内心地爱上某一学科，当下盛行的刷题式教育显然是行不通的，而是要让学生享受学习的乐趣，产生真正的、持续的好奇心。

　　第二，吴姥姥的精神值得我们学习。首先，终身学习。72岁的吴姥姥本可以享受天伦之乐，但面对短视频这一新鲜事物，她不畏艰难，重头开始适应和学习，这才有了“爆款”的诞生。反观当下不乏有一些急于求成，功利主义等思想和行为盛行，吴姥姥这种“板凳要坐十年冷”的终身学习精神值得我们学习。其次，科学坚守与孜孜追求。吴姥姥做青少年物理科普，到如今已有16年。其对于物理几十年如一日的执着，也让我们看到了一种匠心精神。我们也要向吴姥姥学习，干一行、爱一行、专一行。最后，对中小学生学习的“小爱”和对国家未来科技发展的“大爱”。一方面，吴姥姥在教学活动中，以师爱撞击学心，从学生的角度出发，认真思考学生真正需要什么，这是对学生的一种关爱和付出。另一方面，吴姥姥联合10位博士教授，成立“不刷题俱乐部”，不断提升社会大众对于物理学习的重视程度，这是圆梦“科技重器，筑梦未来”的情怀与理想。

　　第三，新媒体与传统教学的深度融合。新媒体能够为像吴姥姥这样的科普达人提供丰富便捷的技术支持，让短视频、直播等不再只局限于娱乐属性。我们在开展日常教学的活动中，也可以借助新媒体，进驻视频平台，加大学习视频、学习事例的曝光度，向着知识普及、创新等更加健康、多元的方向拓展，展现出知识价值和平台价值的双重回归与提升。