2022-02-11 22:08:37 事业单位考试网 ○加微信领资料○QQ群○APP看视频刷考题https://sh.huatu.com/sydw/ 文章来源:上海华图教育
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说起言语理解与表达,就不得不说主旨观点题。主旨题在言语题目中比较容易提升,很多备考的同学会对这部分抱有很大的期待,也会在做题过程中总结出一些经验。其实,在主旨观点题中“分总文段”我们总会遇到,了解它的文段结构特点以及如何从文段中分析出主旨,我们一起来聊聊。我们所遇到的“分总文段”很多时候要重点关注尾句。它的尾句总体上分为五种情况,分别是:指代词引导的尾句,总结词引导的尾句,对策词引导的尾句,尾句为假设句,尾句为条件句。
今天我们重点针对其中的两类核心情况来分享一些做题的“点睛之法”
一、总结词引导的尾句
这种文段特点是,文段开始会分析现实的问题或者一些事实情况,在文段最后通过总结词引导出自己的结论。我们通过一道例题来深入了解。
【例题一】瓷器原是一大俗之物,是日常生活用品,最初脱胎于陶器。历经数千年,它才终于摆脱最初的粗陋面目,登堂入室,成了大雅的艺术品,但是用于日常生活的瓷器器皿还是用于日常生活,并未因成了价值连城的艺术品而失去世俗性。世俗是瓷器厚实而庞大的艺术基础,在这个基础上,它才一步步登高,越来越好,艺无止境,美无止境。可见大雅寓于大俗之中,无俗也就无雅,雅俗其实是一体的。
这段文字意在强调:
A、日常生活需求是瓷器艺术发展的动力
B、瓷器艺术的发展经历了由俗变雅的漫长过程
C、瓷器艺术的俗与雅之间是相互依存、辩证统一的关系
D、粗陋的生活用品在演变成精美艺术品的同时仍保持着世俗性
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