2022-02-11 22:03:06 事业单位考试网 ○加微信领资料○QQ群○APP看视频刷考题https://sh.huatu.com/sydw/ 文章来源：上海华图教育
【导读】上海华图事业单位考试网发布：2022上海事业单位行政职业能力测验资料分析：如何巧妙比较分数大,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【上海事业单位备考群】 ，更多资讯请关注上海华图微信公众号(shanghaiht),考试培训咨询电话：021-33621401、021-33621402
资料分析的列式很多都以分数形式出现，比如：增长率、基期值、倍数、比重、平均数等。因此在资料分析中出现的比较大小类题目，也大部分是以分数为主要考点出现的。一、分数性质判断。
分母相同，分子大的分数值大，如5/7>2/7;分子相同，分母小的分数值大，如2/7>2/9。
综上可得：5/7>2/9。
故大分子，小分母，分数值一定大。
二、分子分母间的倍数关系。
1、横向判断：分子间的倍数关系大于分母间的倍数关系，分子大的分数值大;分子间的倍数关系小于分母间的倍数关系，分子小的分数值大。
不能通过分数的性质比较大小，分子5021是2469的2.X倍，分母5482是2753的1.X倍，分子间的倍数关系大于分母间的倍数关系，所以分子大的分数值大
不能通过分数的性质比较大小，分子2469是502.1的4.X倍，分母2753是548.2的5.X倍，分子间的倍数关系小于分母间的倍数关系，
2、纵向判断：分子是分母的倍数关系，倍数大的分数值大;分母是分子的倍数关系，倍数小的分数值大。
不能通过分数的性质比较大小;横向分子和分母倍数关系都是2.X倍，也无法比较;
1、横向判断：分子的增长幅度大于分母的增长幅度，分子大的分数值大;分子的增长幅度小于分母的增长幅度，分子小的分数值大。
考生们以后遇到这类列式的比较大小时，需先通过分数的性质比较;其次再横向或纵向判断倍数关系间的差异;若倍数关系间无明显差异时，最后横向或纵向判断增长幅度。
（编辑：上海华图}）
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