2022年上海事业单位综合应用能力材料51

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　　1.德育过程

　　德育过程是教育者按德育目标对儿童在品德发展上所提出的要求，借助于相应的德育内容和方法，进行施教传道和受教修养的统一活动过程，是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程，是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。

　　2.品德形成的过程

　　品德形成过程是学生个体品德自我发展的过程，是受教育者思想道德结构不断建构与完善的过程。它需要经历依从、认同和内化三个阶段，会受到生理的、社会的、主观的和实践的等方面因素的影响。学生最终形成的品德可能与社会要求相一致，也可能不一致。

　　【经典题目4】

　　德育过程即品德形成过程。

　　要求:判断准确,观点明确,分析合理,条理清晰,字数不要超过400字。

　　【参考答案】此观点错误。德育过程与品德形成过程既相互联系又相互区别，二者不是同一个概念。

　　(1)从联系来说，德育只有遵循人的品德形成发展规律，才能有效地促进人的品德形成发展，而人的品德形成发展也离不开德育因素的影响。从受教育者角度看，德育过程是受教育者个体品德形成发展过程，只不过是在教育者有目的、有计划、有组织、有系统的影响下，受教育者形成教育者所期望的品德的过程。

　　(2)从区别来说，德育过程是一种教育过程，是教育者与受教育者双方统一活动的过程，是培养和发展受教育者品德的过程。教育者根据社会发展提出的要求，依据学生特点，以适当的方式调动受教育者的主观能动性，从而将相应的社会规范转化为学生的品德，不断提高学生的道德水平。而品德形成过程是受教育者思想道德结构不断建构完善的过程。品德形成过程属于人的发展过程。

　　所以作为中小学教师在实际的教学过程中不能将二者混为一谈。