事业单位面试热点：限制我们的梦想是什么？是分数

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　　中国青年报社社会查询中心进行的“2021全国两会青年等待”查询显示，在受访者等待的各类两会议题中，教育仅次于就业，排在第二位。受访者最重视的教育问题是教育公平和教育资源均衡开展(65.5%)，其次是学生的身心健康开展(61.5%)。在全国政协十三届四次会议的“委员通道”上，全国政协委员、江苏省锡山高档中校园长唐江澎在回答“教育的真谛”问题时说：“孩子只有分数，赢不了未来的大考;教育只重视升学率，国家就没有中心竞赛力;分数不是教育的全部内容，也不是底子方针。”

　　在全国政协十三届四次会议上，不少代表委员纷纷表示，当前基础教育存在的最大问题是“唯分数论”，追求分数乃至到了以献身学生的睡觉和身心健康为代价的地步。关于基础教育存在“唯分数论”的问题，你怎么看?

　　(一)表态

　　“唯分数论”一直是困扰中国基础教育不容忽视的问题，在教育体制改革的不断测验中，毕竟抹不去“唯分数论”的影子，虽然在分数的衡量标准下确实能够选拔一些精英人才，但是单单分数的维度过于狭隘，不足以选拔合适社会开展的全方面人才，我认为在教育体制改革中，应该愈加多元和科学的进行教育施行和选拔，摆脱“唯分数论”的诟病，真实能够起到基础教育的价值。

　　(二)危害

　　学生成为“唯分数论”下的献身者。面临社会竞赛、学业压力以及教育不当等形势，不只会导致学生呈现心理健康问题，也会不断的消耗着学生的身体，频频呈现学生心理压力过大呈现的萎靡不振乃至过激行为以及身体机能下降、近视率升高、过度肥胖等状况。而且在“唯分数论”的强压下，无法让学生在德智体美劳中归纳开展，限制了学生的开展途径，将学生生长成才之路收窄，无法培育成社会所需求的复合型人才，达不到德才兼备，以德为先的人才要求。

　　家长成为“唯分数论”下的焦虑者。在家长看来，孩子是家庭的中心，决不能让孩子输在起跑线上，要经过各种办法和使用各种时间让孩子完成弯道超车。在面临着各种排名和分数的高压下，家长的焦虑心态愈加严重，时时刻刻牵挂着孩子的学习效果，忧虑效果下滑，忧虑被其他学生弯道超车，一朝一夕在家长眼里形成效果将主导一切的观念，成为把握孩子命运的命门。家长的焦虑导致无法再与孩子沟通生活娱乐亲子等内容，使家庭气氛干瘦无味。

　　校园成为“唯分数论”下的“施暴者”。在各个校园面临着名誉、排名、升学率的比赛下，校园也不自主的展开了“暴力”教学，除掉体育、科学、美术等学科，强攻文化课程的培育，让校园不再是教书育人的象牙塔，而成为培育刷题机器的“人才工厂”，失去了校园根本的教育主旨和理念，违反了教育的实质和初心。

　　训练组织成为“唯分数论”下的滋生者。在高分数的驱使之下，不少训练组织像雨后的春笋纷纷冒了出来，正是使用家长的焦虑心态和高分数的社会共识滋生了许多训练组织的呈现，导致频繁产生噱头营销、资质不达标、师资质量良莠不齐的状况，训练组织在这样的“好方式”下赚着昧良心的钱，这些训练组织粗野生长，不只破坏了商场的根本次序，也破坏了教育行业的平衡，导致文化课与爱好课的商场比例严重失调。

　　教育开展不平衡不充分问题成为“唯分数论”下的落脚者。在各个区域不同经济形势和人才结构失衡的环境下，教育资源自身就存在不平衡和不充分的问题，再加上“唯分数论”的加持，会导致教育瘠薄区域的学生更难被高校选取，会加剧教育鸿沟，很难经过本地人才促进本区域的再次开展，只能选用人才引进、人才运送等措施，加大添补教育资源漏洞的成本。

　　(三)处理

　　教育体制问题一时之间难以翻盘，要寻找合适中国国情开展以及按部就班的办法加以处理，逐步扭转基础教育的诟病。

　　媒体承担起社会职责并且加强对媒体和广告投进渠道的监管和问责。社会媒体在罗致社会效益的一起更应该承担社会职责，在德育美育和青少年全方面生长等方面加大遍及和宣传，引导正确的价值观念，力求更大程度上改动教育习尚和错误育人的观念。与此一起也应该对媒体和广告投进渠道加大监管，对网络上贩卖焦虑和噱头营销等信息进行强力监管和除掉，并建立行之有效的广告投进等要求，在社会习尚上和网络空间中给教育留下喘息的空间。

　　校园教育破解“暴力”教学，公办校园严厉执行免试入学、就近入学准则。融入德育美育素质教育的内容，让教育回归育人立德、修养灵魂、传递善美、崇尚人格的实质寓意。强化培育孩子正确的学业观、价值观、人生观，强化孩子“全面开展”的思想理念，校园、教师、家长须言传身教、以身作则、带头示范，让孩子懂得眼前的分数不是未来的极限。为了防止上一所名校而争破头的现象，应该在入学环节就严厉执行免试入学、就近入学等准则，在空间上打破“唯分数论”的加持，更好的平衡同一辖区教育资源失衡等问题。

　　加快执行点评改革方案，改动训练组织对教育资源的“劫持”。对训练行业加大监管，对不符合教育要求和违反教育理念的训练组织进行除掉，对行业良莠不齐的问题加以整理，选用点评机制，给训练组织进行量化等级点评，并附上相应的资质标准，让家长在挑选训练组织时愈加理性，改动训练组织与教育资源的“劫持”。

　　建造高质量教育系统，办妥人民满意的教育。制定科学的教育点评系统，在教育效果点评中，多角度多维度多办法的进行点评，让素质教育和德育美育融入到点评系统傍边，削减学科教育的比重，进步教育短板的开展，归纳进步学生各方面的能力，打好基础教育的柱石，建造高质量的教育系统，破除“唯分数论”的威胁。