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教师资格证面试结构化每日一练（12月27日下午）

2019-12-30 14:11:27 上海教师考试网 ○加微信领资料 ○QQ群 ○APP看视频刷考题 https://sh.huatu.com/ 文章来源：未知

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　　1.朋友家的孩子在你的班级让你特殊照顾你怎么办?

　　【参考答案】

　　朋友的孩子在我的班上，要求我特殊照顾，我会告诉这位朋友，我会公平公正地对待班级里每一位同学。

　　首先，作为老师，要遵守教育公平原则，做到公平公正地对待班级里的每一位同学，不会带着有色眼镜，一视同仁地看待大家。所以我会把我的原则告诉这位朋友，也请她放心，我会对每一位同学认真负责。

　　其次，我会开导她这种思想，家长有这样的要求，老师也能够理解，但是如果一旦同意他的要求，就会对其他同学不公平，加重班级矛盾，形成不良的班风，希望朋友理解。

　　为了避免这样的事情再次发生，我认为从老师来说，要加强自身修养，从家长的角度可以开家长会宣导这件事情，希望得到家长的理解。

　　2.现在有些家长觉得应该把学生的一切都交给老师管理，对于这种观念你怎么看?

　　【参考答案】

　　(摆明态度)我不赞同以上观点。

　　(判断表态)对学生的教育是学校、社会和家庭共同的责任。把学生的一切都交给老师是不现实的，是家长不负责任的表现，而且也不利于学生成长。

　　(分层论证)家长是孩子的第一任老师。在家庭中孩子不仅最真切的感受人间美好的亲情，而且在家里能组建和培养良好的生活习惯。孩子的行为习惯很多都是在家庭中就奠定了，这对其在学校的学习生活是非常有益的。家庭教育缺少或者教育不完整会让孩子没有归属感，对学习也会产生不好影响。作为老师，很多学生的问题的解决需要家长的配合，缺少家长的配合，老师教育起来事倍功半。

　　(方法策略)对于这种情况，应该积极和家长沟通，让家长明白配合学校管理的重要性。沟通时保持态度平和，对家长的方式和管理给予专业的指导和建议，让家长明白老师这样也是一孩子的利益出发。另外可以通过开专题家长会的形式，让家长老师之间可以互相探讨家庭教育的重要性，并就家庭教育的方式展开相互的借鉴和讨论，组建良好的班级家长互助家教的良好氛围。总之，作为老师要争取到家长的配合，家校一致，才能形成教育的合力，才能共同促进学生的成长。

　　3.最美乡村教师给了你哪些启示?

　　【参考答案】

　　(判断表态)乡村教师是扎根在中国广大农村地区，为中国的农村基础教育事业奉献自己力量的教育工作者。在他们身上有着很多难能可贵的品质，值得每一位教师去学习。

　　(分层论证)第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。他们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了他们敢于负责，敢于担当的精神。向他们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实地干事，兢兢业业地工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

　　第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值观。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，

　　本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情怀，扎扎实实地做好各项工作。

　　第三是甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助精神，才共同谱写了一曲曲感人的赞歌。向他们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为振兴永康教育贡献智慧和力量。

　　(方法策略)乡村教师的品质和精神使我感觉倍受鼓舞。教育本质上是一种服务，为国家、民族，家庭、孩子提供的服务。教育首先就是为国家和民族的未来服务的。一个没有教育的国家一无所有，一个失去了教育的民族也没有未来。而教师是实施教育的主体，能否做一个人民满意的教师，直接关系到我国教育事业的发展、现代化的实现，以及中华民族的复兴大业。

　　4.“每个学生都是你的骄傲”，你怎么理解?

　　【参考答案】

　　(判断表态)霍懋征老师是全国著名的教育家，可谓是德艺双馨。她这句话意在倡导“爱的教育”，即没有不可教育或教育不好的学生。对这个观点我非常认同。每个孩子都是出色的，都有让她骄傲的地方。这句话也是对孩子鼓励的话，让他们知道，每个孩子都是一样的，

　　不要自卑，他们都有自己的魅力。

　　(方法策略)一是注重引导。教师对孩子的放纵或者掉以轻心，常常造成孩子是非的模糊，道德的缺失，甚至行为的失范。所以，老师不忽视对孩子发展的引领作用。二是注重尊重。对孩子的人格的尊重，是培养孩子自信、自强的动力。因此，对于孩子的任何错误和缺点，教师都不能意气用事，伤害孩子的心灵。三是注重示范。学生是教师行为、情感、意志、性格、为人的翻版。小学时代是一个人最佳的模仿期，教师希望孩子成为什么样的人，自己就照做，学生就会亦步亦趋。

　　所以，我们不仅爱孩子，而且还要会爱孩子，会科学地爱孩子。使爱真正成为发挥教育功能的爱，用爱的力量把每一名学生都培养成自己的一份骄傲。

　　5.谈一下你对教育公平的理解?

　　【参考答案】

　　(判断表态)所谓教育公平，是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则。

　　(分层论证)教育公平说到底是个教育权公平的问题，包括两个方面，第一是机会的公平，第二是条件的公平。而这二者的直接影响因素就是教育投入。所以，投入公平是保证教育公平的先决条件。一方面，教育投入公平能促进教育机会公平。有了足够的国家财政投入，一些偏远山区就有办乡村学校的条件，使不具备去县城就读条件的孩子可以获得就近入学的机会，避免出现文化盲区。还包括大学、中学，要使得符合上学条件的孩子们都能够有学上，这个机会是平等的另一方面，教育投入是保证教育条件公平的重要因素。对于一些教育弱区，面临师资不足、资源短缺等实际困难如农村条件比较差的学校在做一些物理、化学等实验的时候，不具备条件，缺乏设备，只能在“黑板上”做实验;再如，由于投入不足导致的工资不高，优秀的师资一定会流失，出现“孔雀东南飞”的情况。如果有了公平的教育投入，就可以为这些地区创造出公平的教育条件。

　　(方法策略)要确保教育投入公平，立法为先。党中央、国务院已经加大了对向中西部这些贫困地区办学条件的投入，但是没有形成一个稳定的机制或者法律。若形成机制，完善法律，保证农村与城市、重点与非重点学校学生的机会与条件的公平，那便真正实现了教育公平。

　　6.有人说，老师的道德很重要，你怎么看?

　　【参考答案】

　　(摆明态度)我赞同以上观点。

　　(判断表态)韩愈在《师说》中也说“师者，所以传道受业解惑也”，把传道放在第一位，足见其对教师道德品质的重视。教师道德品行和知识不仅是学生学习的内容，而且是学生学习的直接榜样。教师在学生的成长过程中自身就是一个活生生的教材，对学生具有强烈的示范作用，教师的道德素质和业务素质都将影响学生的一生。

　　(分层论证)好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等，相互学习、相互尊重。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。教师切勿将

　　此言理解为可以用“家长”的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。有句古话说：人有德于尔，尔不可忘。尔有德于人，尔不可不忘也。

　　(方法策略)学校是培养人才的基地，教师是培养人才的关键。作为新时期的人民教师应不断充实和完善自己，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，取众人所长，补己之不足，精益求精，为培养和造就跨世纪接班人而努力奋斗。教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。

　　7.谈一下你对“终身学习”的看法。

　　【参考答案】

　　(判断表态)“终身学习”这个概念相对于由保罗·朗格朗提出的“终身教育”理念，指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的持续的学习过程。也就是我们经常说的所谓活到老学到老。

　　(分层论证)终身学习对我们教师而言，是极为重要的。“要给别人一杯水，首先自己要有一桶水”，这是一句教师常说的一句话。我认为，这一桶水还要是一桶一直增加的水。科技时代一直在变，如果不更新教育观念，不积累教学知识，是不可能担任好教师这一职业的。而理念的更新与经验的积累靠的就是终身学习。在一个快速变迁的社会中，许多知识很快就会落伍，面临淘汰的命运。因此，学校教育的目的，不应重在灌输学生很快即将落伍的知识，相反地，学校教育的主要目的，应该重在教导学生“学习如何学习”，培养学生探索知识的态度和技巧，激发学生终生学习的意愿和动机，养成终生自我导向的学习能力，使其懂得如何利用各种教育资源，像计算机网络教学、远程教育等，进行终生学习活动。

　　(方法策略)终身学习除了是职业需求外，还是一种积极的生活态度。学习使人不断成长，如果终身学习，我们就会时刻地完善着自己，找到更多的生活乐趣。学习是无止境的，不仅充实了自己的精神世界，还让我们在学习的过程中把有限的生命延长。终身学习要有持之以恒的精神。学习是人一生都不能停止的活动，是适应新课改大前提素质教育的要求。学习和工作并不是矛盾的，它们只会相得益彰。了解一下最新的教育动态，学习一下别人的教育理论，提升一下自己的电脑水平，甚至只是多往书店里走一走，看一本自己感兴趣的书，这些都会让你在教育教学工作中受益匪浅。一定要树立一种终身学习的理念，一种强烈的自我完善意识。

　　8.家有三斗米，不做孩子王。

　　【参考答案】

　　(判断表态)“家有三斗粮，不当学生王”的说法来源于中国的一句俗语，意思是指只要家庭基本生活还可以维持下去就不会去当老师，“学生王”指的就是教师。这句话从侧面反映了我国普通教师的经济待遇低下，不受社会重视。但这是一种不恰当的观念，是对教师这一职业的误解。

　　(分层论证)韩愈讲过“师者，所以传道授业解惑也”，加里宁说过“教师是人类灵魂的工程师”，还有较为流行的话语“教师是辛勤的园丁”“教师是照亮学生的蜡烛”等等。这些无不诠释着教师职业的作用和教师职业的伟大。教师所从事的是一种复杂的脑力劳动，它既不同于物质生产劳动，也不同于一般的精神生产劳动。因为教师的劳动对象是学生，劳动的手段是自己的知识、才能、品德和智慧，并且是在教师和劳动对象共同参与的活动过程中完成的。因此，教师则扮演着学习指导者、行为的榜样、心灵培育者、学生的朋友以及教育研究者等多方面的角色。所以，教师这一职业是有意义的，并且随着社会的进步和发展，教师的地位也会变得越来越高，各方面的待遇也在慢慢地提高。

　　9.霍林姆斯基说学生应该抬起头来走路，你怎么看?

　　【参考答案】

　　(摆明态度)我同意以上观点。

　　(判断表态)前苏联著名教育家霍姆林斯基有一条重要的教育主张，这就是：“要相信孩子”，并把“相信自己的教育对象”列为一条教育原则。教育信任学生，对他们怀有较高的期待，学生就会微妙地觉察到教师对自己的态度和行为方式，进而对教师产生好感和信任，同时也激发了自信心，产生了进步的动力，从而实现教师期待的目标。

　　(分层论证)学生是否受到教师的信任和期待，其自信心的强弱就不同，进步的程度也有差异。正因为如此，霍林姆斯基指出：“让每一个学生都抬起头来走路!”作为一名教师不仅要信任成绩优良的学生，对成绩不良的学生应同样充满信心，寄予厚望，相信他们有能力转好，使之产生自信、自尊感，从而获得进步得动力。

　　(方法策略)教师相信学生，给予学生期待。首先，发展和提高学生的能力。能力是自信心最重要的基础，教师在对学生进行思想品德教育和传授知识的同时，应注重发展和提高学生的各种能力。用“我能行”来鞭策学生奋发向上。其次，对学生要适当鼓励，及时评价。

　　一个人自信心的形成总是离不开他人的影响的，学生心目中“重要的他人”如有威望的教师、家长的鼓励会强化学生的自我评价。学生在接受别人的评价和鼓励时，从中发现了自己的价值，对自身持肯定、相信的态度。最后，教师对学生的成长和进步要充满信心，要给他们预支信任。

　　10.浅谈教师是平等中的首席?

　　【参考答案】

　　(判断表态)“平等中的首席”是美国著名的教育家多尔对教师角色的界定。我认为“平等”是精神地位的等高与相互尊重，“首席”是教师在学识上的领先性和思想认

　　识上的成熟性，是教师在教学过程中的引领和调度。

　　(分层论证)“平等者中的首席”既是对传统教学思想和方式提出的挑战，又是对教师权威价值的重建。其实，新课程改革对教师角色转变的要求正是体现了教师是“平等中的首席”这一理念。新课程改革倡导平等、民主、和谐的师生关系,教师不再单方面要求学生接受教师的权威，而更多是教师与学生在共同探究过程中的相互影响所达成的共识。同时，

　　新课程改革倡导教师是学生学习的促进者和引导者。因此教师在人格上与学生是平等的，在知识和思想道德上更多的是学生的首席。

　　(方法策略)因此，教师要做好“平等中的首席”，第一，要由传统的权威者变成朋友式的互助者，把学生当作独立的社会个体;第二，要由知识的传递者变成知识引导者，从课堂的统治者变成学习过程的组织者;第三，要用发展的眼光看待学生，引导学生深化思考，协助学生提取信息，鼓励学生大胆实践，探索未知领域，使师生间尽可能达到心灵敞亮，实现心灵的相遇。如此才能营造民主、平等、和谐、愉快的教学氛围，起到“平等中的首席”作用。