2019-12-18 08:53:24 上海教师考试网○加微信领资料○QQ群○APP看视频刷考题 https://sh.huatu.com/ 文章来源：未知
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2019教师资格证面试考前小贴士
下半年教师资格证面试马上就要开考了，很多考试都对面试依旧比较茫然，主要是因为大多数考生没有当过老师的经历，对中小学课堂的认识仅仅停留在理论和书本上;还有一个很重要的原因是面试毕竟要直面考官，毕竟这种情况下很多人会很紧张的。所以这里为大家提供一些考前备考的小建议，希望能对各位考生有一定帮助。至于要注意休息、注意营养之类的这里就不再废话了。
教师资格证面试整体有三部分：结构化问答、试讲和答辩，我们重点说试讲的问题。
一、考生面临的主要问题
以下问题都是很多考生比较突出的问题，考前找准自己的问题，虽然这类问题不太可能短时间根除，但是至少注意到这些问题总是会给最后几天的冲刺找到方向。
1.缺乏逻辑思维能力。目前来看，多数人还是比较擅长形象思维，可惜的是面试要求的却是良好的逻辑思维能力，教学思路的梳理需要有强大逻辑思维能力作为后盾。
2.缺乏较好的语言文字组织能力。就笔者多年的教学经验，现在的很多大学毕业生语文基础都不太好(对事不对人啊)，这是中国教育的客观事实。反映在面试尤其是试讲中，很多时候并不是不会讲，而是不知道这句话怎么说合适，这就是基本语文能力不足造成的。
3.多数考生表达能力和激情较为缺乏。作为中小学教师，授课的生动性和活泼性是必不可少的，尤其是小学教师要求更高，这方面，艺术类、文科类的学科在试讲时甚至还要投入更多的情感，很多考生考试失败的主因都是试讲没激情、缺乏表现力。
二、备课
任何一个教师走上讲台讲授教学内容之前，都必须有充分的准备，充分而完整的备课是讲好一节课的必备的前提。所谓备课，主要是指掌握教学内容，领会编者意图，确定目的要求，选择教学方法。关于备课，一般来说，考生需要把握住三点，即备教材、备学生、备教学方法。显然，深入钻研教材是提高备课质量的核心。
备教材，即钻研教材，包括钻研学科课程标准、教科书和阅读相关参考书。首先，钻研学科课程标准是指教师要清楚本学科的教学目的、教材体系、结构、基本内容和教学法的基本要求;其次，钻研教科书是指教师要熟练掌握教科书的内容，建议大家尤其要关注学习建议、作业提示、课后练习等内容，因为这些内容实际上已经告诉了我们上课的基本思路。再次，教师应在钻研教科书的基础上广泛阅读有关参考书，精选材料来充实教学内容，现在的教材设置都是开放式的，给予教师很大的灵活度，教学设计想要精彩，就需要教师各个方面的知识或经验，尤其是与生活经验想联系的学科现象和内容，需要补充些资料充实教学内容。
备学生，是新课程改革中“以学生为主体”的基本理念的反映。如何才能备好学生?一般而言，首先要考虑学生的年龄特征，熟悉学生身心发展特点;其次，要了解班级情况，如班风等;再次，要了解每一个学生，掌握他们的思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等方面的情况。对于考试来说，主要就是要了解学生的年龄特征，熟悉学生身心发展特点。这一方面，对于广大考生最好的建议是仔细了解课程标准中各领域各学段的目标、活动建议，上面都有非常具体的指导。
备教学方法，是提高备课质量的核心。选择教学方法时，应注意教学方法要符合学生的认识规律，符合学科特点及学生的年龄特点，有利于发挥教师的主导作用，有利于调动学生学习的主动性与积极性，实事求是，从实际出发。在新课改思想指导下，目前的中小学教育中，常用的教学方法有讲授法、谈话法、练习法、演示法、示范法、情境法、讨论法等。对于不同性质的教学内容也许有的只需要一种教学方法便可以进行，而有的则需要几种教学方法相结合使用，因此考生需要根据实际情况进行综合考虑选择。但一定要记得大原则——一法为主，多法配合。
三、教学设计的时间问题与出题方式
资格证面试试讲的出题方式是文字和图片相结合的方式。文字简要描述课题，并配以某一课题相应教材的部分照片。打印出课题的同时也会打印出教案纸，一般教案纸以表格形式呈现，写教案备课的时间一般规定是20分钟，一般在面试中教案是不算分的，所以写教案的关键是给自己梳理一个清晰的大纲和思路，至于教学目标、重难点之类的，包括过于细节的内容则不用写，也没有时间写。说到写教案一定要注意的是，20分钟的准备时间本来就比较短，而且一定不能全部的时间用于写，一定要留出几分钟时间在大脑中梳理清楚上课思路，这样才能在考场上有生动自由的发挥，只有生动自由的发挥才能带来生动丰富的教资教态变化。这样写教案只有十几分钟时间，写出关键步骤和简略的大纲即可，不能写太详细的教案。如果没有在头脑中准备的时间，写完就上考场试讲，讲课思路很容易混乱，这个细节是面试成功的关键所在。记住，试讲一定是三分准备七分临场发挥，但这临场发挥可不是胡说八道，是建立在大量练习的基础上的。
四、试讲环节的注意问题
1.自信、激情、活泼。所有艺术类学科的授课都是很生动，很强调语言魅力的。
2.板书要做到整体美观(书法估计大多数人也没有，不用强求，字迹清晰即可)，布局合理。由于时间限制，内容一定要精炼，但同时也要把重点标示出来。板书形式的原则是——字不如表、表不如图。
3.时间控制。面试超时会是很严重的失误，所以一定控制在规定时间内结束，一般考场会有时间提示，比如10分钟试讲，到9分钟会举牌提示，这时候就一定要自然的结束，如果还有没讲完的内容，巧妙的放弃，保证过程基本完整。
4.时间分配：导入一定要精炼，尤其导入要控制，最好不要超过2分钟。结课也要干净利索，别说太多废话，别无聊的“总结本课知识”，半分钟甚至十几秒都可以。
5.表演：试讲重要的不是讲知识，而是如何表演组织课堂，要把自己当演员。表情、动作、互动活动要生动表演出来。表演成功与否的关键是“入戏”二字。自己都觉得假那肯定就不会入戏。
6.试讲时间有限，不要全面展开。突出一个环节或主要解决一个问题，其他点到为止。重点是展示课堂组织的方法和过程，而不是呈现太多细节(如一个问题找5、6个学生回答，其实找两个学生回答就可以)
五、备考小贴士
1.熟悉课程标准，才能把握大方向，不犯原则性错误。
2.熟悉中小学教材(不是具体的版本课题，而是学科不同类型的课题)。
3.练习试讲时最好录制视频，方便请别人评价或自己观摩。
4.教学设计练习，在熟悉教案写作和教学设计模式后，着力于教学设计速度的提升。
5.多看多观摩别人的试讲，学习别人长处。
6.很多考生没有体验过真实的课堂，对教学没有直观认识，最好的方式就是看一些优秀中小学公开课的视频(百度、爱奇艺、优酷等都能搜到，输入学科名称或课题名称+优质课\公开课即可)，切身感受课堂的实际体验，这样很多教学理论就会自然而然融会贯通。即使在最后几天，看一看也是会学到很多东西的。讲课这方面，在学会基本的理论后，模仿也许就是最好的老师。
六、答辩怎么办?
怎么办?凉拌!
虽然是开玩笑，但答辩确实是最不靠谱的。虽然都是提问，但和结构化问题不同的是，结构化问题是考官提前准备好的，不同的题型也有不同的答题思路应对，而答辩是随机提问，谁也不知道考官会问什么问题，也无法去猜测或所谓抓重点，因为根本就是——不——靠——谱!
虽然不靠谱，但还是得唠叨几句。答辩环节考官有谱的问题还是有两类的：一类是与你讲的课有关的教学上的问题，如目标、重难点、方法、新课改理念之类的，一类是与所讲课有关的学科专业知识(其实范围还是挺大，很无奈啊)，至少你可以往这两方面想想，也许就走运正好问了呢?
至于其他的，只能祈祷考官问的你正好会了。
最后，祝大家考试顺利!面试过过过!
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