教师资格证教案的形式

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　　教师资格证教案的形式

　　编写教案，是我们在面试的时候必须、必要的一步，会写了教案，才能按照教案，给考官呈现一个完美的试讲。

　　那我们先来介绍一下什么是教案。教案也称课时计划，是预设的教学活动方案，是教学设计工作的一种书面化表述。无论教师年龄和经验如何，都有必要设计和运用教案。对于新教师来讲，教案在实施教学中的意义就更加突出。

　　那我们在进行教案的编写的时候，一般需要设计课题、课型、教学目的、重点难点、课前准备、课时安排、教学过程、板书设计。

　　但是由于我们的备课时间只有20分钟，最后咱们在离场的时候是需要上交教案纸的，所以我们的教案要写的简单、重点突出但是不混乱。一方面是防止考官看教案，然后计入分数。另一个原因是我们的教案中会涉及重点难点、教学目标，这都有可能是最后我们在试讲完毕后，考官对你进行答辩的问题。所以，教案的编制还是至关重要的，那么我们在写教案的时候呢，就不需要去把上述的几点全部写上，因为，备课时间太短。我们只需要写上课题、教学目标、重点难点、还有教学过程和板书设计。

　　我们在编写教案的时候，这几个环节是相辅相成的，只有你的教学目标设计的清楚、明了。教学重难点抓的准，这时候后面的设计教学过程才能写的好。那有的同学认为教学过程才重要，其他的没关系，这绝对是不行的，因为你这个试讲结束后，必须要能够达到你设计的三维目标，整个试讲过程必须要围绕着教学重点难点展开，最后达到突出重点，突破难点。这是一堂课的一个基本要求。

　　那我们先来谈谈第一个教学目标这个点，需要同学们在编制教案的时候，能够了解到我们所设计的教学目标是三维目标，这个是必须的，无论你是什么学科，知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。这三个维度。首先是知识与技能，这个目标，其实就是我们这堂课，学生学习过后，能够学会哪些知识点，或者技能课，掌握哪些知识，这也是传统的老师在设置教学目标的时候，他们只会设计一个目标就是这个知识与技能目标，其他的都省略;过程与方法目标，其实就是本堂课学生通过什么方式提高了什么能力。

　　最后，情感态度价值观目标，其实就是通过本课的学习，学生被激发了什么情感，培养了什么兴趣。

　　那么，我们再来看第二个部分教学重点难点， 教学重点是指有共性、有重要价值的内容。是稳定的、恒定的。但是教学难点是学生难于理解和掌握的内容，难点是要根据不同的学生的身心特点、知识储备稍加变化的。

　　接着，我们重点来看一下教学过程这个环节，这是在教案编制的过程中最为至关重要的一环。包括导入、新授、巩固、小结和作业这五大环节，不过同学们要注意，其实也不是每一个学科我们在编写的过程都是按照这几个步骤的，要看具体的课型还有学科，但是这5个步骤是每一个学科相对很通用的。

　　首先是导入，导入的类型是很多的，比如，直接导入，复习导入，设疑导入，问题导入，故事导入等等，但是由于我们是考试，所以，尽可能的我们不去用直接导入。考生们要想一些新颖的导入形式。精彩的导入能够抓住评委的心，比较建议大家的是多媒体导入，很能体现新课改的理念。

　　其次，是新授这一环节，在整个新授的过程中，同学们记住一定要体现出我们新课改的核心理念，在这一部分我们要贯穿“以学生为主体 教师为主导”的这个理念。那老师在这个地方给同学们提一个窍门，无论你是什么学科都要在教学过程中，加入“小组讨论”这个环节，并且，这个小组讨论的问题一定是你本堂课的教学重点或是难点。

　　下一个环节是巩固练习。那我们在这一个环节里，一般我们的学科都是要讲练结合的。尤其是英语还有数学，美术，体育，音乐这样的一些学科是一定要重视这个环节的，那我们在巩固练习环节，同学们注意要有层次性，难度适当。练习要有针对性，针对本课的重点难点。如果你是考小学的老师，我们的练习还要有趣味性，比如做游戏，开火车，滚雪球等。

　　接着是小结，小结这个部分，老师给大家的建议是，要给考官展现出自然，符合新课改的小结，因此，我们可以提问学生“本堂课的收获”学生自由回答，这时候教师带学生回顾本课重难点，把课堂升华，引导到情感态度价值观上。完美收尾。

　　最后就是布置作业，我们在最后一个环节，注意的问题是，我们新课改不可能去布置机械的重复的作业，我们要布置的是开放的作业，如果是1、2年级的课，我们就不要布置作业了，并且一般只有数语外，理化生需要布置作业，其他的学生就给学生布置一道思考题就可以了，尽可能的不去留写的作业。

　　教学过程我们就说到这里了，最后还有一个需要写的是板书设计。板书是教师上课时为帮助学生理解我们本课的重难点，因此板书上面要体现出本课的基本教学框架和思路。并且要做到新颖、美观、大方，如果你板书写的不好，你现在就可以买一个黑板纸在家里练习了。要求大家的板书做到“字不如表，表不如图”。如果你能通过图表的方式展示的板书设计的话，那肯定会为你的试讲加分的。

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