综合应用能力：材料阅读与删减之关联词

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在综合应用能力A的考试当中，考生会面对6000字左右的材料，对于经常不从事文字工作的考生来说，在限定的时间内对大量的材料进行处理并得到有用的信息还是比较困难的。所以需要考生在处理材料的时候掌握相应的方式方法。以便提高我们的阅读理解能力，在最短的时间内高效的处理材料，采集信息，梳理思路，形成答案。

一、关联词概念

人类身体的不同关节连接起人体的不同骨骼，从而构成我们完整的躯体，使得人体能够运动自如，如同人体的关节一样，关联词将两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，形成复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。所以关联词在文章或者材料当中也充当着等同于人体关节的作用，它能够有效的联系前后两个或者多个独立的句子，使得没有两个没有逻辑结构的词形成完整的逻辑结构，表达作者的观点，最终形成完整的材料文本。关联词在综合应用能给力A的材料当中正是起着这样的作用，由于综合应用能力A的材料是由独立的案例构成的，所以每个材料当中存在完整的故事情境与逻辑结构。而大量的关联词帮助材料串联成为完整的案例文本。

二、常见的关联词

转折关联词：但，但是，却，而，然而，事实上，实际上，不过……(转折之后是重点);

因果关联词：因为……所以……，之所以，由于，缘于，因素，导致，造成……(找原因提对策);

并列关联词：不仅……而且……，另外，除外，同时，与此同时，还，也……(要点要全面);

递进关联词：更，更加，甚至，越发，最……(前后均重要);

条件关联词：只要……就……;只有……才……;

假设关联词：如果……就……;即使……也……;如果……那么……;

承接关联词：首先……接着，然后;便;于是;才;接着 ;其次……再次……最后;

选择关联词：不是……就是……;或是……或是……;宁可……也不……;还是……

三、真题示例

例：为进一步提高M市公共自行车管理服务水平，中心拟广泛听取社会各方面的意见。请你根据材料三中网友的评论，概括本市公共自行车使用和管理方面存在的问题。(35分)【2016年5月 校门口交通】

要求：准确、扼要，分条列项。字数在250字以内。

(一)材料阅读与删减

问题1：但时间久了，自行车骑起来咯吱咯吱响，有些车座上还有破洞。自行车还是露天停放，下雨就这么淋着，车座上都是水，屁股都坐湿了。想想自行车是铁做的，这么淋雨真的没事吗?(转折)

问题3：但就是车太少，不早起就借不到啊!(转折)

问题4：有的站点经常租不到车，有的站点总是还不上车，这点很麻烦。另外，有时候没走几步就一个站点，有时候走大半天也遇不到一个，能不能合理规划一下啊?(并列)

问题4：有的站点经常租不到车，有的站点总是还不上车，这点很麻烦。另外，有时候没走几步就一个站点，有时候走大半天也遇不到一个，能不能合理规划一下啊?

问题5：只有一两站路的时候就骑骑自行车还是挺好的，尤其堵车的时候，而且在2个小时内还是免费的，就是希望站点更多一点。(并列)

问题6：现在骑自行车，又要躲汽车，还要让行人，体验严重不爽。(并列)

(二)总结

在这道题目中，通过审题我们发现需要我们根据材料三中网友们的评论总结本市公共自行车在使用和管理方面存在的问题，以上对于材料三的截取就是我们在删减材料时所应该注意到的关联词，我们可以看到在这段材料当中，由于是网友的观点陈述，所以总体来看转折关联词与并列关联词出现的频率较高，所以考生在阅读材料三的时候能够注意这些频繁出现的关联词，当出现的是转折关联词的时候，我们更多的应该将关注点放在转折词之后，把握重点信息;当出现的是并列关联词的时候，关联词前后的信息在重要程度上来说同等重要。所以前后都是我们关注的重点。

除了以上材料中存在的关联词，在综合应用能力A材料中还存在大量的关联词，所以考生应该在日常的练习中培养自身对于关联词语的敏感度，从而让我们在最短时间内提取信息，提升我们做题的效率。

（编辑：石晓杰）