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2020年中小学教师招聘考试教育综合知识模拟题84

2020-03-18 09:36:40 上海教师考试网 ○加微信领资料 ○QQ群 ○APP看视频刷考题 https://sh.huatu.com/ 文章来源：未知

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一、单项选择题

1.不属于学科课程的的显著优点( )。

A.有助于文化的系统传承

B.有助于学习全面、准确的了解学生能力的发展水平

C.有助于教学与评价，提高学习效率

D.有助于培养学生解决实际问题的能力

2.( )的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，其核心在于对人的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。

A.以人为本 B.终身教育

C.人的全面发展 D.素质教育

3.“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是( )。

A.关注学生对知识的收获 B.关注学生的情感生活和情感体验

C.关注学生的健康成长 D.关注学生的道德生活和人格养成

4.评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是( )。

A.关注学生的学业成绩 B.关注学生在群体中的位置

C.关注和促进学生的发展 D.帮助学生认识自我，建立自信

5.新课程引导学生建立的新学习方式是( )。

A.合作学习，接受学习和体验学习 B.探究学习，实践研究和巩固学习

C.自主学习，探究学习和合作学习 D.自主学习，小组学习和班级学习

6.下列选项中，不能有效激发学生学习动机的是( )。

A.设立与学生实际生活经验相关的问题情境

B.引导学生根据自己的实际水平设定目标

C.根据学习任务的难度，控制学生学习动机水平

D.对所有学生达到常规水平的行为进行表扬

7.关于学习动机的表述，说法不正确的是( )。

A.学习动机是激励或推动人们行动以达到一定目的的内在动力

B.强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性

C.学习动机对自主学习具有更强的维持作用

D.根据动机的动力来源，动机可以划分为内部动机和外部动机

8.知之者不如好之者，好之者不如乐之者，这一论述强调( )学习动机。

A.内部 B.外部

C.社会交往 D.自然提高

9.小明这次考试成绩非常差。老师找他谈话时，他说近期由于喜欢上班内一名女同学，上课经常开小差，学习不够努力。这种归因属于( )。

A.不稳定，不可控制的外归因 B.不稳定，可控制的内归因

C.稳定，可控制的外归因 D.稳定，可控制的内归因

10.考场中“怯场”现象是由于( )造成的。

A.动机过度强化 B.动机间歇强化

C.动机弱强化 D.动机正强化

【参考答案】

1.D

【解析】学科课程主要是从各学科领域中精选的部分内容，按照该领域的逻辑结构构成的知识体系。学科课程具有三方面的显著优点：(1)学科课程是从各文化领域精选的基本知识，利于学生的认识水平在短时间内达到历史文化高度;(2)学科课程能有效地保证学习的逻辑性、系统性和整体性，能深化学生对某一专门领域的认识，培养其专业素养;(3)学科课程有利于教师的传授，有助于学生学习和巩固知识。学科课程也出现明显的缺陷：(1)学科课程的内容是前人获得的经验，教学过程又主要是课堂讲授，不利于学生对知识和经验产生深刻体验;(2)学科课程的知识是预先结合各方面因素设定好的，变通性较差一些，不容易照顾到学生的需要、兴趣和爱好;(3)学科课程的教学注重知识积累，关注学生学习结果，而不重视学生学习过程和学习方法的培养。故本题选D。

2.B

【解析】考察对以人为本内涵的理解。教育活动中的“以人为本”，核心是解决好培养什么人，怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生，促进学生全面发展，着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感，勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。故本题选A。

3.B

【解析】新课改的三维教学目标是知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”强调的是情感态度与价值观目标，关注学生的情绪生活与情感体验。故本题选B。

4.C

【解析】现代新课程改革的特点是立足过程，促进发展。评价的理念是发展性评价和激励性评价。其中，发展性评价的核心是关注和促进学生的发展。故本题选C。

5.C

【解析】新课程改革倡导的学习方式包括自主学习、探究学习和合作学习。故本题选C。

6.D

【解析】学习动机的激发：创设问题情境，实施启发式教学，激发学生学习兴趣，维持好奇心;根据作业难度，恰当控制动机水平;充分利用反馈信息，妥善进行奖惩;正确指导结果归因，促使学生继续努力。故本题选C。

7.C

【解析】学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。所以A选项正确。学习动机的功能有：激活功能、指向功能和维持功能。所以B选项强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性是正确的。根据动机的来源，可以分为内部动机和外部动机。所以D选项正确。C选项中学习动机对自主学习具有更强的启动作用，而不是维持作用，意志控制对学习动机具有更强的维持作用。故本题选C。

8.A

【解析】“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”意思是对于学习，了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人;喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。这一句话主要是说的学习兴趣对学习的重要性。学习动机根据来源可分为内部动机和外部动机。内部学习动机是指由个体内在的需要引起的学习动机,是人们对学习任务或活动本身的兴趣所引起的。所以题干强调的学习兴趣是属于内部学习动机。故本题选A。

9.B

【解析】根据维纳的三维度六因素，努力程度是内部的、不稳定的、可控的因素。A选项是运气或者外部环境。C选项没有外部可控的因素。D选项没有稳定、可控制的内归因。故本题选B。

10.A

【解析】“怯场”现象是由于动机水平过强造成的。一个人做事情动机太弱或太强，都不容易把事情做好。只有保持适度的动机，才能发挥出最高的水平。故本题选A。