2019-07-25 13:38:50 上海公务员考试网○加微信领资料○QQ群○APP看视频刷考题 https://sh.huatu.com/ 文章来源：未知
【导读】华图上海公务员考试网发布：2020上海市考协议学员高分作业—申论解析(2),详细信息请阅读下文!如有疑问更多资讯请关注上海华图微信公众号(shanghaiht),考试培训咨询电话：021-33621401
在大力建设创新型国家的道路上，我们应该大力提倡创新精神、冒险精神。一方面要改革“唯分数论”的教育，鼓励学生发明创造;另一方面要完善专利制度和人才评价激励制度，给冒险和创新提供制度保障;同时还要普及科学、管理等知识，让冒险合理，让创新可行!“苟日新，日日新，又日新”，我们期待着让创新蔚然成风!【1049字】
2020考试协议学院课后高分作业-申论第二套
第一题
当前我国公民科学素质总体较低，与发达国家有较大差距，主要问题有：
1.对科学知识的了解较少，对谣言难以辨别，信谣传谣。
2.未能充分理解科技对个人和社会的影响，对科学的热情不高，对科普参与度不高，农民认为科技不重要的比例较高。
3.缺乏科学思想和科学精神，迷信意识严重，封建迷信思想在民间和大学里较为盛行。
4.缺乏应用科学知识处理实际问题、参与公共事务的能力，公共性突发事件易出现恐慌。
第二题
1.政府组织实施、基础设施、条件保障、监测评估等体系不完善，长效机制不健全，投入力度不够，未充分发挥新媒体作用。
2.科普活动缺乏吸引力。远离生活的科技发展领域难以吸引民众。
3.人才队伍不健全。缺乏科普专职人员，科普工作者数量少，占比低。
4.缺乏有效科普渠道。媒体科学报道少，缺乏科学新闻版面和专业科技记者。
5.科普作品质量不高。科普图书数量虽多但远离百姓需求，内容单调乏味，缺乏通俗易懂的科普读物。
6.科技工作者的科普积极性不高。缺乏激励机制和经济效益驱动，科技工作者对科普创作不感兴趣。
第三题
加强科学常识的普及和反对封建迷信的教育：
(1)科普工作中充分发挥新媒体的作用，出版高质量科普作品，增加科技记者、版面、新媒体平台等普及科学知识，将科普与科学道德和社会道德结合。
(2)在评价体系与经济效益方面激发科技工作者从事科普的积极性，在突发性公共事件中，及时发声，避免恐慌。
(3)加强学校教育，提升公民科学素养。严格区分传统文化与迷信的界线，防止迷信在弘扬传统文化的过程中泛滥;丰富创新授课形式，激发学生对科学的兴趣和热情。
(4)建立继续教育机制，推动科普工作长效机制建设，实施《科学素质纲要》。政府牵头，发挥社区、公司、学术团体、志愿者组织等的共同作用，在大学生走出校门后继续接受科学教育，进一步提高高等教育群体的科学素质。
(5)强化对封建迷信行为的监管和惩罚力度，设置监督举报热线和网络留言平台，对封建迷信活动特别是借机行骗的行为进行严厉打击，追究法律责任。
第四题
普及科学知识 弘扬科学精神
科学素质是公民应当必备的基本素质，而拥有科学精神与科学知识是科学素质的具体表现。根据调查统计，2010年北京市具备科学素质的市民所占比例为10%，这一数据与美国纽约、英国伦敦等发达国家的城市相比，有着较大差距。因此，是时候将“培养科学精神、普及科学知识”提上议程了!
科学精神是对科学展现出的一种态度，追求真理、实事求是为其根本内涵，表现为脚踏实地、敢于怀疑、勇于批判，不迷信、不盲从。科学知识是经过反复证明、多次试验且正确的现象与理论，它能指导生产与实践。科学知识与科学精神就如同表与里的关系，科学精神侧重内在沉淀，然后由内向外,进行探索发现;科学知识侧重外界接收，而后由外向内进行运用创造。科学精神与科学知识是一体两面的关系，不可分离。在互联网飞速传输、信息铺天盖地的今天，由于获取科学知识要比过去容易得多，人们的科学精神较为缺乏，所以，培养科学精神成为互联网时代的当务之急。
拥有科学精神是正确认识世界的先决条件。纵观西方科学发展史，“日心说”的提出打破了长期以来居于宗教统治地位的“地心说”，达尔文进化论奠定了当代生物学的核心思想，人类第一次将放射性同位素用于治疗癌症标志着在疾病治疗方面取得巨大进步等等。这一系列科学成就的取得离不开哥白尼、达尔文、居里夫人等人的付出与开拓。正是有了这样一种坚持不懈、执着探索的科学精神，才有了一项项重大科学硕果，才使得人类认识世界的领域得以步步拓展。因此，科学精神是推动人类发展的先决条件。
科学知识与科学精神是一枚硬币的两面，培养科学精神固然重要，普及科学知识也不可忽视。从日本爆发核事故后我国出现所谓的“盐慌”到网上出现不实却博人眼球的言论得到大量转发，都暴露了公民科学知识匮乏、理性辨别能力缺乏的顽疾，这说明掌握一定的科学知识能够指导人们的生产、生活实践。具备一定的科学知识不单单能够提高人们对生活的辨析力，而且还能够培养自主创新力。当下我国无人机、智能机器人、3D打印机等高科技产品的出现都是运用科学知识进行创新发明的结果。因此，由科学知识转化而来的科学技术是第一生产力。
（编辑：shtsg）
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