2013年政法干警申论技巧：答案都在材料中

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　　直接提出对策题是政法干警申论试卷上的“常客”，有些考生在做对策题时感觉无从下手，那么提出对策类试题应该怎么去答，如何才能拿到较高的分数呢?根据以下几种情况分类备考，华图教育专家教你如何应答：

　　一、作答方法

　　(一)提出对策的方法

　　获取对策的方法一般有四种：引用材料中的对策、根据问题推出对策、根据原因得到对策和根据经验或教训总结对策。

　　1.引用材料中的对策

　　有的材料直接谈到了解决问题的对策、意见、思路、办法。例如“某某人建议”、“某某专家提出”、“某某负责人指出”，或者“一要……，二要……”、“应该……”、“必须……”，这些词语之后提出的观点、意见，只要符合作答要求，都可以直接作为对策。

　　【真题链接】

　　中国科技大学前校长，现任南方科技大学首任校长的教育家朱清时，在2009年接受凤凰网访谈时说：“未来十年应该是中国教育改革的十年，去除行政化、让教授治校、恢复学术至上是中国大学的必由之路”。2010年6月张清杰任武汉理工大学校长，他在就职演讲中表示要营造学校学术至上的浓厚氛围。

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　　2004年中国科学院完成《我国科学道德与学风问题基本分析和建议》，对中国科学界许多违背科学道德规范，败坏学风的学术不端行为，道德失范及学风浮躁现象进行全面评估。2007年1月16日，中国科协七届三次常委会审议通过《科学工作者科学道德规范(试行)》，第三章列述了各种“造假、抄袭、剽窃和其他违背科学与共同体惯例”的学术不端行为，2010年10月31日，第十二届中国科协年会科学道德论坛在福州举行，中外专家学者就科技团体在科学道德规范建设中的引导作用，学术不端行为的源头治理，提升学术机构科学道德和诚信的办法等展开了讨论和交流。

　　【华图分析】

　　本段材料中，教育家朱清说：“未来十年应该是中国教育改革的十年，去除行政化、让教授治校、恢复学术至上是中国大学的必由之路”，以及张清杰校长表示要营造学校学术至上的浓厚氛围;《科学工作者科学道德规范(试行)》列述各种学术不端行为等等。考生在作答时稍稍加工，即可作为解决学术浮躁现象的对策加以引用。